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重龙镇中小学幼儿园教育教学管理评估办法

来源: 发表时间:2011-3-29 9:22:46 访问次数:1639

评估指标

评估要素

权重

自评

中心校评

分管领导

备注

A1     学生管理

B1

班级管理

每期至少召开两次班主任会议,分析研究、安排布置班级建设工作,定期开展班容班貌评比,作好记录,形成良好的班风、校风。每期对班主任工作考核评比一次。

8

 

 

 

 

B2

学生管理

定期召开班干部、校值日生会议及家长座谈会(每期至少一次),搞好各级各类优秀先进学生的评选工作,完善学生综合素质评价工作。

7

 

 

 

 

A2                    

B3

课程管理

课程表、作息时间表、活动安排表设置科学、规范、及时,执行严格,调课代科有记载、统计。

3

 

 

 

 

B4

档案管理

学籍档案严、细、实,“两基”档案续建及时、规范、健全。数据统计详实准确。

4

 

 

 

 

B5

资源管理

远程教育、“各室”制度健全和管理使用好(有使用情况记载)。

2

 

 

 

 

B6

考务管理

各类考试安排、组织严密,成绩统计准确,相关表册规范,上交及时。

4

 

 

 

 

B7

其它工作

按时上交各种计划、总结、报表、制度及中心学校临时要求上交上午 资料;按时参加上级主管部门会议或活动,信息传达及时,相关任务完成好。按要求组织师生参加各项竞赛。

7

 

 

 

 

A3                   

B8

行政管理

管理机构健全,分工明确,教学管理制度完善,分管领导“三项常规”督查落实(有记载),教学督导到位,奖惩逗硬;“三项”常规落实情况好。

10

 

 

 

 

B9

小学语文(中学文科、幼儿语言)教学管理

“六认真”定期检查达2次以上,记载详实,跟踪指导及时、合理,效果明显4分,备课(集体备课每期4次)2分,课堂教学各1分,计划、作业布置与批改、辅导与课外活动、教学评价各0.5分。

9

 

 

 

 

B10

数学(中学理科、幼儿社科)教学管理

“六认真”定期检查达2次以上,记载详实,跟踪指导及时、合理,效果明显4分,备课(集体备课每期4次)2分,课堂教学各1分,计划、作业布置与批改、辅导与课外活动、教学评价各0.5分。

9

 

 

 

 

B11

艺体教学管理

“六认真”定期检查达2次以上,记载详实,跟踪指导及时、合理,效果明显4.5分,备课(集体备课每期2次)1分,课堂教学1分,计划、作业布置与批改、辅导与课外活动、教学评价各0.5分。学生体质健康标准项目训练测试0.5分。

9

 

 

 

 

B12

综合科教学管理

“六认真”定期检查达2次以上,记载详实,跟踪指导及时、合理,效果明显5分,备课(集体备课每期2次)1分,课堂教学1分,计划、作业布置与批改、辅导与课外活动、教学评价各0.5分。

8

 

 

 

 

A4                    

B13

体育活动

体育活动有特色,因地制宜召开校运会,开展大课间活动,体育传统项目学校建设工作运动队训练,参加镇运会、县运会、市运会、省运会、省市县体育传统项目学校萌芽杯比赛,省市传统项目学校年度考核。

9

 

 

 

 

B14

艺术活动

艺术节或有关节日庆典节目质量高。承担上级安排的节目演出效果好,参加各级组织的优秀艺术人才大赛和书画比赛获奖。

 

 

 

 

 

B15

科创活动

组建“科创”兴趣小组,开展“科创”特长培训,能因地制宜适时开展“科创”活动,活动有新意有特色,成绩突出,其作品在上级创新大赛中获奖。

8

 

 

 

 

B16

其它活动

结合学校实际开展其它特色活动或积极参加上级安排的其它活动。

3

 

 

 

 

A5      违规处          

B17

体罚学生

体罚或变相体罚学生,每例扣3分。

          

 

 

 

 

B18

教学违规

严重违反四川省关于规范办学行为深入推进素质教育25条规定等,每例扣3分。

 

 

 

 

B19

教学事故

因教师失职或学校行政无作为造成重大教学事故的,每例扣5分。

 

 

 

 

综合

得分

A1+A2+A3+A4-A5=综合得分

 

 

 

 

 

        

1、每学年为一个评估期限,学年末进行。

2、评估分“学生管理、教务管理、教学管理、活动管理、违规处罚”五个方面,其中前四项为必备材料合计100分。

3、评估采取“查阅资料、调查访谈、实地察看”等形式,采取平时常规检查与定时集中评估相结合、学校自评与中心学校评定相结合的办法。

4、每一项B级指标均设定一定的权重分值,评估时根据评估要素视情况给分,分优、良、合格、不合格四等(优得分为权重分的90%及以上、良得分为权重分的80%90%、合格得分为权重分的60%80%、不合格得分为权重分的60%以下),给出一定的分值。

5、奖惩办法:

1)学校:综合得分90分以上为一等,8089分为二等,7079分为三等。

2)教学分管领导: 个人综合评定得分=学校综合得分×10%+个人管理绩效得分[分管工作实际得分÷分管工作相应权重总分×100]+ 个人活动及工作成果得分。90分以上为一等,8089分为为二等,7079分为三等。

6、综合得分低于70分的学校和分管领导均应进行分析总结,写出整改方案送中心学校。

 

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