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中共资中县重龙镇中心学校总支委员会开展党的群众路线教育实践活动实施方案

来源:中心校党总支 发表时间:2014-3-31 17:47:56 访问次数:3874

根据中央、省委、市委、县委、局党委关于开展党的群众路线教育实践活动的总体部署,我镇各校园教育实践活动从20143 26日正式启动,9月底基本完成。参加对象包括全镇所有学校党组织及全体党员。非中共党员干部可参加活动。现结合我镇各校园实际,制定如下活动方案。

一、指导思想

坚持以党的十八大和十八届三中全会精神为指导,认真贯彻习近平总书记系列讲话精神,认真贯彻中央、省委、市委和县委、局党委确定的指导思想、目标要求和方法步骤,按照“坚持正面教育为主,认真落实从严要求;坚持批评和自我批评,充分发扬整风精神;坚持开门搞活动,努力实现群众满意;坚持分类指导,增强针对性实效性;坚持领导带头,突出示范引领推动”五大原则,突出学习教育,突出问题导向,突出服务群众,突出领导示范,

二、总体要求

1.全面贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求

照镜子,主要是以党章为镜,对照党的纪律、群众期盼、先进典型,对照改进作风要求,摆问题、找差距、明方向。正衣冠,主要是在照镜子的基础上,严明党的纪律特别是政治纪律,敢于触及思想、正视矛盾和问题,从自己做起,从现在改起,端正行为,保持共产党人良好形象。洗洗澡,主要是以整风的精神开展批评和自我批评,深入分析发生问题的原因,清洗思想和行为上的灰尘,保持共产党人政治本色。治治病,主要是坚持惩前毖后、治病救人的方针,对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒,对问题严重的进行查处,对不正之风和突出问题进行专项治理。各学校党组织要按照“为民、务实、清廉”的要求,解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面问题,自觉把党性修养正一正、把党员义务理一理、把党纪国法紧一紧,使党员干部思想进一步提高、作风进一步转变,党群关系进一步密切,为民务实清廉形象进一步树立,学校党组织基础进一步夯实。为民,就是把广大群众作为根本依靠力量,努力实现、维护、发展好他们的根本利益。务实,就是要求真务实、真抓实干;坚持问政、问需、问计于群众;谦虚谨慎、戒骄戒躁,厉行勤俭节约、反对铺张浪费。清廉,就是要自觉遵守党章,严格执行廉政准则,主动接受群众监督,增强反腐倡廉和拒腐防变的自觉性。

2.突出以学校党组织和党员干部为重点对象。充分发挥学校党组织、领导班子和领导干部模范带头作用。带头开展学习调研、带头征求各方意见、带头进行对照检查、带头查摆问题,带头整改落实。党员领导干部特别是主要领导要坚持先学先行、先查先改、先改先做。坚持上级带下级、主要领导带班子成员,一级抓一级、层层抓落实。

3.认真落实“六个更加注重”要求。坚持正面教育为主,坚持开展批评和自我批评,坚持讲求实效。更加注重学校领导带头、层层示范,更加注重聚焦“四风”、解决问题,更加注重敞开大门、群众参与,更加注重分类指导、有序推进,更加注重上下协力、衔接带动,更加注重严格要求、真督实导。确保教育实践活动不虚、不空、不偏、不走过场。

三、目标任务

本次教育实践活动,学校党组织要紧紧抓住反对“四风”问题这个重点,着力解决学校领导班子和领导干部“四风”存在的突出问题和学校工作存在的主要问题。回应群众关切,维护群众利益,注重解决实际问题,解决教育的不正之风,把改进作风的要求真正落到实处,真正让群众受益。

(一)切实解决“四风”突出问题

开展这次党的群众路线教育实践活动,就是要让我镇所有学校的每名党员干部都警醒起来,对学校作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除,切实解决人民群众反映强烈的突出问题,保持党同人民群众的血肉联系。

1.整治形式主义。对各类会议、简报、评比表彰进行认真清理,集中治理文山会海问题,着力改进学风文风会风。整治虽有工作计划,但落实中大打折扣的问题。整治党员干部工作执行力不强、抓落实不力,甚至弄虚作假、欺上瞒下行为,出了状况,不能如实上报的问题。

2.整治官僚主义。对学校领导干部的勤政情况进行监督检查,着力防治党员干部“不想事、不干事、不担事、乱干事”的问题。整治有的领导干部老好人思想,怕得罪人,怕伤和气,工作中怕冒风险,怕承担责任,胆子小,顾虑多,患得患失,不敢决断.不敢拍板的问题。整治不作为、乱作为,门难进、脸难看、事难办和“吃拿卡要”等侵害学校、家长、师生利益的问题。整治有的领导和教师高高在上,唯我独尊,不能替群众着想,唯利是图的问题。整治有的领导不能接受他人意见,不敢批评和自我批评的问题。

3.整治享乐主义。进一步规范和落实公务接待有关规定。严禁学校党员干部沉迷于酒局、牌局、吃喝玩乐和严禁上班时间打麻将、网上聊天、逛淘宝等。整治思想缺乏进取创新意识,服务家长师生意识不够;做事贪生怕死,贪图享受的问题。

4.整治奢靡之风。严格规范学校“三公”经费管理使用,坚决制止铺张浪费行为,严禁用公款大吃大喝,严禁以各种名义用公款互相宴请和安排高档消费娱乐活动,严禁借开会、考察、检查、培训等名义变相旅游,严禁一切赌博行为。

(二)有效解决群众反映强烈的切身利益问题

作为基层学校,要围绕“坚持党的群众路线,办人民满意教育”主题,抓住反对“四风”这个重点不放,把握和有效解决家长、学生、教师以及社会各界反映强烈的切身利益问题。

1.解决学校行风“三重三轻”和“三病症”问题

一是解决学校行风“四多少”问题。有的领导干部听汇报的多,直接倾听群众意见的少;了解面上情况多,发现深层次问题少;对重点工作研究多,对群众身边的一些小问题关心少;监督管理制度多,执行落实时间少。各学校党组织要围绕立德树人根本任务,认真解决服务意识不强、办事效率不高,脱离基层、疏远群众,帮助各校园和师生解决具体困难。

二是解决学校行风“三病症”问题。一是“和谐病”,不治影响工作质量。在人性管理、以人以本上“度”的把握不准,导致有时工作打不开情面,害怕得罪人。二是“绩后病”,不治影响工作态度。干部职工中有个不好的认识,一直没有得到扭转,绩效工资是“万金油”.过份的追求物质效益,少了一些付出、奉献和精神追求。三是“荣誉病”,不治影响工作激情。资源不共享,全局意识差,无集体荣誉观,怕别人超过自己。

2.解决队伍建设“三个四”问题

一是“四有偿”问题。有的教师有偿家教,有偿补课,有偿介绍,有偿订阅资料。二是“四缺少”问题。有的人缺少耐心,性格急躁;缺少爱心,态度粗暴;缺少恒心,急功近利;缺少诚信,弄虚作假。三是“四不愿”问题。有的人不愿学习,知识陈旧,不愿创新,思维僵化,不愿反思,固步自封,不愿交流,自我欣赏。“三个四”中的“四有偿”目前家长、社会反映最强烈,严重违背师德师风建设,特别恶劣的是那种强迫和诱导式的,学生、家长以及社会深恶痛绝;“四多少”反映的是个别领导务虚不务实,纸上谈兵,管理简单,得过且过。“四缺少”主要反映的是少数教师对待学生、家长,少数领导对待教师的态度简单粗暴,真是“通不通三分钟,再不通龙卷风”。“四不愿”反映的是有的人不思进取,不求进步,个人英雄主义,没有合作精神。各校园党组织要加强学校干部队伍建设,认真解决学校管理“行政化”倾向、学校校长和教育管理人员脱离教育教学一线的问题,严格坚持依法治校、民主管理,党员干部要作风民主,听得见群众呼声,听得进群众意见。要围绕建设高素质专业化教师队伍,加强教师专业发展、专业成长;加强师德师风建设,认真贯彻执行省教厅的二十五项规定。着力解决教师为人师表意识淡薄,爱岗敬业精神不强,教学研究不够,课堂教学不认真,家访次数偏少,执教不廉,对学生缺乏爱心,歧视、体罚学生,课外有偿补课或从事有偿家教,违规购买辅导资料等问题。

3.解决教育教学教研管理“八轻视”问题

一是重视应试教育,轻视素质教育;二是重视统考学科,轻视非统考学科;三是重视知识传授,轻视能力培养;四是重视校内活动,轻视校外实践;五是重视课程设置,轻视课表实施;六是重视计划制定,轻视计划落实;七是重视制度建立,轻视制度执行;八是重视课题立项,轻视过程研究。“八轻视”有互为因果关系,归根到底都是“应试教育”惹的祸。我们要加大教育教学教研的研究,努力找到素质教育和应试教育的结合点,让我们的教育回归本质。同时要解决学前管理不规范、小学化倾向严重,民办幼儿园招生宣传不实、办学水平不高、班额过大、学校发展不均衡等问题。

4.解决校园安全保障“四勤三懒”问题。

一些学校勤制度,懒落实;勤口头,懒行动;勤设岗,懒执行,勤检查,懒整改。在学校安全保障方面制度较为健全,但落实力度不够;各种会议口头要求特别多,但懒于实际行动较为普遍;虽然设置了安全执勤岗,但实际到位少,安全检查及记载详尽,但几乎不见整改措施、整改意见及整改效果。各校园党组织要高度重视校舍安全、消防安全、食品安全以及安全教育、法制教育和心理健康教育,确保校园安全。要会同重龙镇相关职能部门,加强校园及周边环境综合治理,重点整治校园周边图书摊点、 “三无”食品摊点,上学、放学期间车辆从校园门口经过等干扰学校正常教育教学秩序的生产经营活动,同时整治学生不能按时放学的行为,严格对私立幼儿园校车管理,完善校园周边道路交通安全设施,严厉打击侵害学生的违法犯罪行为,确保学生上下学安全。

同时,围绕校园内部教育公平,解决学科发展不均衡、年级发展不均衡、教师分配不均衡、硬件设施少、校园狭小等问题。坚持为民利民便民,本着尽力而为、量力而行的原则,切实落实各项惠民工程。通过解决问题,让群众办事更加便利、得到更多实惠,增强安全感、提高满意度,切身感受教育公平正义。

(三)依托“十大行动”,解决好服务群众“最后一公里”问题。

以创建“六好” 服务型党组织(服务体系好、服务队伍好、服务场所好、服务载体好、服务机制好、服务效果好),建设守信念、讲奉献、有本领、重品行的学校基层党组织书记队伍和校长队伍,组织带领广大党员干部为教育发展提供更多更好的服务,保证家长、学生、教师话有地方说、事有地方办、困难有人帮、问题有人管。实施十大行动:一是实施“机制畅通”行动。将各项工作细化到每一个人身上,“事事有人为,人人有事做”。 二是实施“典型培塑”行动。开展寻找“一心为民、情系群众”教育管理干部和优秀党员活动,以“典型引路,抓点示范”落实典型培塑行动。 三是实施“校友推荐”行动。以“教坛育英,桃李芬芳”为主题,推荐、宣传从我校走出去的优秀校友,激发自豪感和责任感,自觉办好人民满意教育。是实施“三访”工程。“五名校级领导访学校,十名校长访教师、百名教师访家长”,切实了解教职工和家长的所需、所想、所盼,找准工作着力点。五是实施“定点服务”行动。委派蹲点学校,中层干部蹲点年级,一般党员蹲点班级,增强服务的针对性和实效性。六是实施“师德考评”行动。大力实施师德师风建设责任、师德学习教育、教师师德承诺和师德“两访三评”、考核奖惩、评议监督等六项制度,并进行量化考评,不断加大教师约束机制建设力度。七是实施“交流轮岗”行动。继续加强挂岗和轮岗制度,促进学校之间均衡发展。八是实施“财务审计”行动。主动邀请相关主管部门对学校财务进行内部审计,规范管理,有效使用。九是实施“系统治理”行动。围绕“四风”要求,重拳整治有偿家教、有偿补课、校外兼课、乱订教辅资料等问题,查处违规办园、师德失范等典型案件。对于以上违者实施一票否决,扣发奖励性绩效、取消评优晋级资格,严重者调离岗位、取缔办园资格,上报上级部门处理。十是能力提升行动。实施“青蓝计划”工程,开展城区学校与乡村学校“手拉手”、“送教下乡”活动,抓好“网络研修”等活动。对于以上“十大行动”我们要抓紧抓好落实,其中第九大“系统治理”行动我们要作为重中之中进行治理。

四、方法和步骤

每个学校集中教育时间不少于3个月。在活动中注意听取非中共党员领导干部意见建议,发挥其作用。坚持问题导向,边学边查边改,把学习教育和解决问题贯穿始终,充分调动领导干部和广大群众两个积极性,打牢学习教育和查摆问题两个基础,抓住整改落实和建章立制两个关键,使教育实践活动每个环节的要求有效衔接、相互贯通。每个环节各学校要根据实际情况具体安排时间。

(一)学习教育、听取意见

1.结合实际抓学习教育

1)作好动员部署

一要做好会前准备。各校园支部组建领导机构和工作小组,认真制定活动方案,明确活动要求和工作安排,并对本单位领导班子及成员作风方面情况开展民主评议。支部书记的动员报告要经重龙镇党总支督导组审查同意,并报重龙镇中心学校教育实践活动领导小组办公室备案

二要及时召开动员大会。动员大会要由学校党组织主要负责同志作动员报告,督导组提工作要求。动员大会要做到“四个讲清楚”,即讲清楚开展教育实践活动的重大意义,讲清楚中央、省委、市委、县委和局党委、重龙镇中心学校党总支的重点要求,讲清楚本学校开展活动的目标任务和工作安排,讲清楚对党员干部特别是领导班子及其成员的具体要求。

三要开展民主评议。学校的动员大会后,由党总支督查组牵头,组织参会人员开展民主评议。评议内容主要包括领导班子及成员作风方面的总体评价;领导班子及成员在“四风”方面存在的突出问题;对搞好教育实践活动的意见建议等。

四要开展个别谈话。党总支督导组要到督导学校开展个别谈话,收集领导班子及其成员在“四风”等方面存在的问题、对搞好教育实践活动的意见建议。

2)抓好学习教育

认真学习中国特色社会主义理论体系,学习党的十八大、十八届三中全会及省委十届三次、四次全会精神,学习《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》,学习习近平总书记及省委、市委、县委、局党委、党总支主要领导系列重要讲话精神;深入学规章,认真学习党章,学习《中国共产党纪律处分条例》、《党政机关厉行节约反对浪费条例》及廉政准则等党纪法规,学习中央、省委、市委、县委、局党委、党总支关于改进作风的相关规定,学习职业守则及相关规章制度;深入学传统,认真学习《论群众路线——重要论述摘编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等。学校党组织要采取个人自学、集中培训、专题辅导等方式,组织搞好学习讨论。创新学习载体,开展理论宣讲、典型宣讲、实践课堂教育、反腐倡廉警示四项专题教育。开展“五个一”活动,组织党员读一本有关群众路线的书籍;写一篇群众路线心得体会;开展一次专题讨论;上一堂群众路线专题党课;开展一次“知识竞赛”。一要坚持“五讲”,丰富学习教育内容。讲理论、促认识提高;讲历史、促信念坚定;讲示范、促境界提升;讲纪律、促勤政廉政;讲责任、促工作落实。二要开展“六大主题学习周”,丰富学习内容和方式。理论学习周,采取领导报告、讲党课、集中辅导、实地参观、个人自学等多种方式抓好学习,重点开好党支部委员会、党员大会、群众大会“三个会议”;历史学习周,开展理想信念教育,学习党的光辉历史和优良传统,学习无产阶级革命家的革命历程;先进学习周,以兰辉、李享雷以及校园中的先进典型为榜样,广泛开展向先进典型特别是身边先进典型学习的活动;党纪学习周,贯彻落实中央八项规定、省、市、县等相关规定,学习《中国共产党纪律处分条例》等党纪法规,切实加强党的组织制度、组织规范、组织纪律和党性党纪党风教育;道德学习周,结合当前最突出的问题,有针对性地开展道德规范教育、本职岗位教育和业务知识培训,切实履行好自己应有的职责;警示学习周,通过参观警示教育基地、观看警示影片、集中学习警示案例等方式,转变党员干部作风。同时抓好党员的学习教育工作,妥善处理工学矛盾。三要明确学习要求。学校主要负责人集中学习不少于3天,撰写1篇以上学习心得体会,普通党员干部集中学习不少于1天。学校领导班子成员要认真做好学习笔记,撰写1篇以上学习心得体会,并通过公示栏在学校范围内公开。四要检验学习效果。学习不仅要动笔还要动脑,保证入脑入心,通过知识竞赛,检验实际学习效果。通过学习,使党的群众路线在全体党员干部中深深扎根,使践行党的根本宗旨成为党员干部的普遍自觉,着力增强广大党员干部的理想信念、宗旨意识、群众观点。

3)层层开展讨论

开展“四个专题大讨论”。 通过召开支部会、党组织中心组学习会、交流会、座谈会、报告会等形式,组织党员干部紧紧围绕解决世界观、人生观、价值观问题,“入党为什么、当干部做什么、为后人留什么”问题,“为了谁、依靠谁、我是谁”及“办什么样的教育、怎样办好教育、办好教育为了什么”问题,权力观、地位观、利益观等四个方面的问题,开展“群众路线怎么走”、“改正作风怎么办”、“五好干部怎么做”、“我为学校发展做什么”四个专题讨论。学校要从教研组抓起,从学科教师抓起。各党组织开展集中讨论交流不少于3次,并深入认识和讨论在服务群众等方面的不足,从改进作风、优化职能、服务大局等方面形成有针对性的讨论成果并在公示栏进行公示。各学校“一把手”要亲自抓主题大讨论活动,班子成员要带头参加讨论,带头自我剖析,带头撰写心得体会。

2.深入群众听取意见

1)开展调查研究

一要开展走访调研活动。通过多种形式,广泛收集家长、教师、学生及社会各界对学校发展的意见建议,广开言路、集思广益,鼓励群众献计献策,提高群众参与学校管理的积极性。党员领导干部和党员教职工要带着问题深入基层,走进师生,了解掌握群众对教育的所思所盼以及群众反映强烈的突出问题,特别是领导班子和领导干部在作风方面存在的主要问题。各学校领导干部要结合党的十八届三中全会和学校工作实际,就学校发展积极向上级主管部门提出意见建议。查找群众反映强烈的“四风”问题的具体体现,根据工作需要开展专题调研、随机调研等灵活多样的调研。坚持定点、定事、定题、督促建立健全学校管理、党的建设、作风建设、民生工作等重点问题“四本台账”和困难教工、困难学生、困难家庭等重点对象“三本台账”。

二要不断深化“三问三改”活动。坚持问政于民,积极查改在群众工作态度上存在的问题;通过建立群众意愿大台账,坚持问需于民,积极查改在群众工作效果上存在的差距;坚持问计于民,积极查改在群众工作方法上存在的不足。

2)听取干部群众意见

把“面对面”与“背靠背”结合起来,把“个别听”与“集体听”结合起来,把“走进群众听”与“组织群众评”结合起来,把聚焦“四风”与找准制约学校发展、影响民生的问题结合起来,做到开门评风,百姓听音,群众问症,意见反馈,躬身自省,广泛听取上级主管部门、教师、家长、学生和社会各界的意见建议。党员干部开展“三进三听”活动,要走到普通教师中,聆听他们的意见,要走到学生中,听取他们的想法,走进家长,广泛听取他们对教育事业的认识和看法。同时对征求到的意见建议搞好梳理和反馈。

3.坚持边学边查边改

坚持边学边做、边查边改,该做的马上做,该改的马上改,认真转变作风,解决突出问题。对查找出来的问题,认真分析问题产生原因,及时予以解决,切实改进工作。

(二)查摆问题、开展批评

1.坚持“五个对照”,找准突出问题。

围绕为民务实清廉要求,坚持“五个对照”(对照党章、对照廉政准则、对照作风要求、对照群众期盼、对照先进典型),采取群众提,自己找、上级点、互相帮、集体议等方式结合领导班子、班子成员和党员干部个人实际,查找“四风”问题具体体现组织党员干部联系实际,自觉“对号入座”,根据征求到的意见,对不符合为民务实清廉要求的问题开展讨论,采取“自己评、相互评、双考评、群众评、集中评”五评方式,为搞好对照检查提供依据。在党员干部中开展整治“四风”问题承诺践诺活动,促进党员干部作风转变。

2.突出“四个重在”,撰写对照检查材料。

领导班子对照检查材料由主要负责同志主持起草,并在学校内征求意见,班子成员个人对照检查材料由自己动手撰写。对照检查材料要突出“四个”重点(重在写问题、重在找原因、重在查自身、重在明方向),对存在的主要问题进行原因分析,提出努力方向和改进措施。对照检查材料要紧扣主题,开门见山、触及灵魂,并在一定范围内进一步听取意见。局党委将对学校班子撰写的对照检查材料进行把关,校长和党组织书记的对照检查材料,经县教育局督导组审查同意后,报县教育局党委教育实践活动领导小组办公室备案。

严格“四级把关”,审查对照检查材料。党总支书记要审阅本支部党员的对照检查材料;党组织主要负责同志要审阅班子成员的对照检查材料;领导班子成员要审阅分管部门主要负责同志的对照检查材料;督导组组长要审阅所督导学校领导班子和主要负责同志的对照检查材料。

3.抓好“五项工作”,开好专题民主生活会和组织生活会

一要做好会前问题通报。二要广泛开展交心谈心。三要做好会议报批。四要深刻批评和自我批评。五要搞好会后通报评议。学校要组织召开一次高质量的专题民主生活会。会前,要深入开展谈心活动;会上,要开展严肃认真的批评和自我批评;会后,在学校通报民主生活会情况和班子成员的对照检查材料。学校党组织要召开专题组织生活会,党员领导干部要以普通党员身份参加组织生活会。上级督导组将派员全程参与学校领导班子的专题民主生活会,对会前收集的情况及时反馈,对存在的问题及时指出,并对民主生活会情况进行评价。学校党组织在开展民主生活会的时候可以以自我排查自己评、谈心谈话相互评、上下联动双考评、服务群众大家评、专题会议集中评等方式进行评价,力求实效。

(三)整改落实、建章立制

1.认真制定整改方案

针对查摆出来的问题,主要负责人要主持制定领导班子的整改方案。主要内容包括:整改事项、整改措施、整改责任、整改时限、整改效果等。对存在的主要问题,既要有中长期整改安排意见,更要有近期整改任务要求;各学校对师生反映强烈的问题,要一一提出整改措施和办法。每个班子成员和党员、干部都要针对群众提出的意见、对照查摆出来的问题以及民主评议意见,提出整改措施,明确整改时限。各学校领导班子和主要负责人的整改方案和措施由局督导组组长审阅,领导班子其他成员的整改方案和措施由学校校长、书记在局督导组组长指导下进行审阅。其他党员、干部的整改方案和措施由所在支部党支部书记主持召开支委会集体审核。整改方案和整改措施要在学校内公布,征求广大师生意见。领导班子及其主要负责同志的整改方案、整改措施,以会议形式在本单位范围内征求意见和公示;其他班子成员的整改措施,主要在班子内部和分管部门以会议形式征求意见。其他党员、干部个人的整改措施,在支部范围内进行公示和征求意见。对反映强烈的问题的整改,要作出公开承诺,自觉接受群众监督。明确整改方案、整改措施后,要一项一项抓好落实。对一时难以解决的问题,要抓紧创造条件积极解决,确保整改成效让群众看得见、感受得到、大多数人满意。广泛开展“比奉献铸师魂,作廉洁从教的表率”及“三讲三比三争”活动(讲爱心比奉献,争当师德标兵;讲科学比科研,争当教改标兵;讲效率比质量,争当育人标兵)。

2.集中开展专项整治

各学校要不折不扣地落实上级确定的专项整治任务,按照开展专项整治的要求,重点解决师德师风失范、教育教学质量不高、教育教学管理不规范、为人师表意识不强、学校安全设施不健全等问题。对学校党员干部的勤政情况进行监督检查,坚决整治推诿扯皮、办事效率低下问题。专项治理消极应付、不作为、乱作为,门难进、脸难看、事难办以及侵害群众利益的问题。坚决查处不正之风和腐败问题,该批评教育的不留情面,顶风违规的坚决调整,重大违纪违法的及时向上级纪检监察机关报告。

3. 强化正风肃纪

坚持严字当头,坚决查处发生在群众身边的不正之风和腐败问题,坚决整治特权病、冷漠病、懒散病、享乐病、挥霍病。对有问题不整改、大问题小整改、边整改边再犯的,要严肃批评教育,必要时采取组织措施和纪律措施。要加强领导班子建设和严格教育管理干部,对软、懒、散、庸的领导班子进行整顿;对存在一般性作风问题的干部,立足于教育提高,促其改进;对群众意见大、不能认真查摆问题、没有明显改进的干部,要进行组织调整。在活动中发现的重大违纪违法问题,要及时移交纪检监察机关或有关方面严肃查处。要加强基层党组织建设和党员教育管理,扎实开展党组织“三分类三升级”活动,对软弱涣散的学校党组织,进行集中整顿;对长期不起作用甚至起负作用的党员,进行严肃教育,对不合格党员的要严肃党纪,给予组织处理。

4.提升服务群众实效

结合“走基层、解难题、办实事、惠民生”等活动,学校党员领导干部和党员教职工要加大对困难学生、困难教职工、困难家庭、条件艰苦学校的帮扶力度。建立健全党政负责、部门履职、党员干部尽责的服务师生工作体系,发动教职工积极开展支教帮扶活动,在提高群众工作能力中造福师生、凝聚民心。

5.健全落实制度规定

按照于法周延、于事简便的原则,围绕解决学校“四风”方面突出问题和规范资源分配权、财政资金管理权和人事权,区分“废、改、立”三种类型,结合惩防体系制度,建立健全学校行得通、指导力强、能长期管用的制度规定,加强对执行制度情况的督导检查,坚决纠正有令不行、有禁不止,无视制度的问题。重点完善党员干部直接联系群众和家、校沟通制度,畅通群众诉求反映渠道,完善体现群众意愿的科学决策机制。健全学校民主管理制度,全面推进校务公开制,重点加强招生、收费、工资分配、评优晋职、奖励激励、绩效工资分配、教育教学管理、财产管理等制度建设。健全干部作风状况考核评价机制、厉行节约制止浪费制度,完善会议、培训、活动经费管理办法,建立健全公务支出、公款消费方面的审计制度等。

五、加强组织领导

各学校党组织要针对党员数量多少、学校分布等特点,坚持从实际出发,根据不同层级、不同对象提出不同目标要求,什么问题突出就解决什么问题,有针对性地加强指导,鼓励探索创新,把规定动作做到位,自选动作有特色。县教育局动员大会在310召开,各学校 331 日前成立领导小组及工作机构并制定工作实施方案,动员大会方案及讲话材料交督导组审核,方案审核过关后,学校与督导组组长商定动员大会具体召开的时间,所有学校均要求在 4 4  日前召开成动员大会。坚持时间服从质量,各学校党组织可结合实际,统筹协调、灵活安排时间进度。各学校教育实践活动在资中县教育局党委领导、指导下开展,由学校教育实践活动领导小组及办公室负责具体实施。

(一)成立工作机构,落实领导责任。

各学校要高度重视并认真抓好本次教育实践活动。各校党组织书记要承担起第一责任人的职责,根据学校实际情况,组织成立教育实践活动领导机构和工作小组,策划、制定本单位本次教育实践活动的实施方案。第一责任人把教育实践活动紧紧抓在手上,发挥示范推动作用。特别是对需要侧重解决的问题,做到心中有数;对可能发生的复杂情况,进行分析预判,提出有效的预防和解决对策。对教育实践活动走过场的,将追究责任人的责任。分管领导为直接责任人,其他班子成员要认真履行“一岗双责”,加强对分管部门的工作指导。要认真组织开展教育实践活动,防止文山会海,力戒形式主义。

各学校成立的教育实践活动领导小组必须分工明确,职责落实到人,工作方案要突出针对性、实效性、可操作性,突出本单位的“四风”突出问题及群众切身利益等问题,有要求,有原则,有对象,有问题,有目标,有步骤方法等内容。

(二)联系蹲点学校,加强指导督导

中心学校将派党员干部联系学校,对学校开展教育实践活动进行指导,重点指导联系学校成立领导小组和工作机构,指导学校制定活动工作方案,全程参与专题民主生活会并进行点评,督促抓好每个环节各项工作落实。各学校要积极配合中心学校党员干部联系同志,开展好此项工作,及时发现和解决问题,有效传导并感知压力。要坚持标准、确保质量,防止降格要求。

(三)加强工作力度,强化宣传引导。

各学校要认真制定好宣传工作方案,充分利用传统媒体和新兴媒体作好广泛宣传。广泛宣传先进典型,及时曝光反面典型。

()坚持统筹兼顾,做到真实有效。

各学校要认真贯彻上级文件精神,围绕“四风”问题,围绕学校发展的突出问题,兼顾学校工作开展的突出情况,班子成员要指导党员教师扎实开展群众路线教育实践活动,对照每个环节的要求抓好落实,强化监督,力戒形式主义,决不走过场,还要不断总结反思,确保教育实践活动沿着正确轨道健康深入推进,确保教育实践活动取得实实在在的成效。

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2019年3月29日星期五

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